• 미적 감각을 키우는 미술교육

  미적 감각은 조화와 비례, 미적 특성을 갖춘 균형적인 본능적 자아를 분위기에 알맞게 표현하는 감각을 의미합니다. 크리아트 미술교육은 사물을 보는 미적 인식을 새롭게 하고, 미적 감각을 고취시키며 구상 능력을 키워줍니다.

• 창의성 계발을 위한 미술교육

  인공지능의 세상을 살아야하는 우리 아이들 세대는 문화 예술적 소양이 더 중요해 질 수 밖에 없습니다. 그래서 유아기 때부터 개성적이고 창의적인 표현능력을 키워주고 스스로 생각하고, 계획하고, 표현하는 적극적인 태도를 기르는 일이 중요합니다.

• 인성과 정서 발달을 위한 미술교육

  미술은 오감을 사용하여 인간의 감정을 풍부하게 표현하게 하는 정서교육입니다. 자신 안에 있는 또다른 자아를 표현하기 위해서는 사람과 사물에 대한 호기심 어린 관심이 필요합니다. 이로써 따뜻한 애정이 생겨나 타인을 이해하고 배려하는 정서의 발달이 이룩됩니다.

• 독창성 고취를 위한 미술교육

  자기의 힘으로 고안하거나 만들어 내는 것을 독창성이라고 합니다. 지식을 효과적으로 취득하기 위해서 주입식 교육으로 개성을 억눌러 온 것이 지금가지의 미술 교육이었습니다. 크리아트에서는 자가의 생각을 표현하는데 누구의 충고나 생각은 필요치 않습니다. 오로지 자신만의 생각 속으로 들어간다 해도 간섭이나 방해를 받지 않아야 합니다. 교사는 아이의 생각을 인정해 주고 자신감을 갖게 하고, 그의 신념에 확신을 가질 수 있도록 도와 줍니다.

• 소통과 자아 발달을 위한 미술교육

  미술은 자신의 감정을 솔직하고 아름답게 표현할 수 있는 훌륭한 의사소통의 매개체입니다. 크리아트에서는 생각을 그림이나 조형물로 표현하는데 스스로 문제를 해결하도록 격려하고 있습니다. 선생님은 그 생각에 조언이나 도움을 줄 뿐 모든 결정은 본인이 하고 결과를 발표혀게 함으로써 신중하게 생각할 수 있는 시간과 노력이 필요하다는 것을 일깨워 줍니다. 그 결과에 대해 자기만족 속에 자신감과 성취감을 느낄 수 있도록 교육하고 있습니다.

제 7차 교육과정과 누리과정에서도 창의력 신장을 위한 미술 활동이 강조되고 있지만 실제 교육 현장에서 이런 교육적 목표가 실현되기에는 어려운 것이 사실입니다.
특히, 일부 미술 교육원에서 모든 수업이 그리기 위주로 진행되는 미술교육은 창의력 신장에 오히려 방해가 되고 있습니다.
많은 원장님들께서 이런 미술 교육이 좋지 않다는 것을 알지만 현실적인 대안이 없어 많은 고민을 하고 계십니다.

크리아트는
창의적이고 자신 있게 자신의 생각과 경험을
표현할 수 있는 인재를 육성하고 싶은
원장님들과 함께하고 싶습니다

크리아트 창의미술연구소의 비전
크리아트는 기술을 가르치는 것이 아닌 풍부한 미적 감수성과
창의력을 계발하고 발견하는데 기여하는 미술교육을 실현하겠습니다.

1. 창의미술프로그램 개발 및 보급
2. 지도 학습 방법의 개선
3. 교구, 교재의 개발 및 보급
4. 미술교사 및 원장에 대한 창의미술 확대 공급을 위한 소통 창구

크리아트의 프로그램 개발 원칙

1. 미술프로그램은 재미있어야 합니다.
2. 창의력과 미술 실력이 균형 있게 발달 되어야 합니다.
3. 연령과 발달 단계에 맞는 프로그램으로 구성되어야 합니다.
4. 다양한 매체로 충분한 동기 유발을 통해 주제와 자아를 합치는 교육이 되어 몰입감을 높여주는 프로그램이어야 합니다.
5. 토론식 수업으로 자신의 생각을 말로 표현할 수 있는 프로그램이어야 합니다.
6. 마인드 맵, 브레인 스토밍 기법 등을 활용하여 표현하려는 주제에 대한 다양한 생각을 정리할 수 있어야 합니다.
7. 결과보다는 과정중심으로 아이가 자라면서 작품의 완성도 또한 함께 성장하는 프로그램이 제작되어야 합니다.